附属看護専門学校

国際福祉機器展の見学にあたって

　第37回　国際福祉機器展H.C.R.2010　見学にあたって　
　
　今回、在宅看護論・老年看護学の授業の一環として、平成22年9月29日～10月1日の間に、東京国際展示場「東京ビックサイト」で行われた国際福祉機器展に48回生（1年生）とともに参加させて頂きました。この福祉機器展は、第37回を数え、16カ国・1地域より490社が出展、20,000点の福祉機器を総合展示する、国内切ってのイベントです。
　老年者・障がい者の自立生活や社会参加の促進、家庭や福祉施設で介護を支援する福祉機器の役割は大きくなっています。H.C.R.2010 では、食品・衣類から福祉車両・住宅改修機材まで様々な福祉機器と関連情報を見ることが出来ました。沢山の展示がある中、学生個々に様々な感想を抱き良い見学が出来ました。その中で、3人の学生のレポートを発表させていただきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在宅看護論担当　

千葉県看護学生研究発表会を終えて

　毎年行われる千葉県看護学生研究発表会の11月19日に参加校23校26課程が参加して千葉県文化会館で開催された様子を報告します。

　当校は、下記の発表をいたしました。

　口演発表
　「失見当識、自発性低下により、セルフケア不足のある患者を支えるかかわり－長戸の意欲を引き出す４つのケアからの考察マインス」

　示説発表「右手が使えないと思っていたためにＡＤＬが低下していた片麻痺のある高齢者への援助－エンパワメントへ働きかけて－」

　昨年から口演発表に加え、大ホール入り口のホワイエにて、示説発表をするようになりました。各種の看護学会にてポスターセッションが為されていることを受けての取り組みかと思います。昨年は５演題だったこの示説発表も、今年は10演題と倍になり、発表方法も看護技術の実演などの工夫がみられました。
　以下は聴講した２年生の感想です。

国立療養所　多磨全生園　見学

今回の多磨全生園の見学は、とても貴重な経験になりました。
まず、私はハンセン病の知識がほとんどなく、疾患名を聞いたことがあるという程度でした。見学に行くので文献を読んでみましたが、なかなか疾患の理解にはつながりませんでした。

見学して、100年の隔離・今も残る偏見や差別・患者様の受けた精神的ダメージについて知ることができました。家族のために療養所に入る辛さは、私の心に染みるものがありました。ハンセン病になり、家族の一員として認めてもらえず、家族が社会からの偏見や差別を受けないために療養所での生活を強いられる。

国立療養所　多磨全生園　見学

多磨全生園はハンセン病の療養所です。ここの入園者は「らい予防法」の隔離政策により永く世間から隔離され、人権も奪われ、偏見の目で見られてきた歴史があります。
当校では、３年生を対象に、この歴史や入園者の生活を知り人間にとっての「生きがい」を考えてもらうために、毎年見学をさせていただいています。
今年も、９月３０日（水）朝5:35集合で、東京都東村山市まで行ってきました。 ハンセン病医学概論講義、園内・病棟見学、資料館見学、成田資料館館長講義と、午後4:15まで充実した見学となりました。

附属看護専門学校　授業の一コマ

当校は、人間関係論や心理学など対人関係には重点をおいて教授しています。
ここでは、２年次に各領域の学習がある程度進んだ所で、それらの積み上げで各領域の特徴を生かした授業を15 時間の時間を使って行っています。

事例を提示して、小グループに分かれ、各役割（看護師役・患者役・書記2 名・進行・発表者）に分かれ、事実・考えられること・対応のポイントについて話し合います。その後、看護師役、患者役とで実演して発表をし、まとめの時間を作っています。

基礎看護学実習Ⅰ－②を終えて

　前回の実習は、看護師さんに付いて患者さんへのケアをただ側で見ているだけでしたが、今回の基礎看護学Ⅰ－②の実習では直接患者さんにふれあい、ケアをしてきました。学校での技術面に対する勉強では、まだ若く皆健康な人達に対してのケアでしたが、実際の病棟では高齢者の患者が多く、ケアにとまどいました。実習は、まず清拭（せいしき：体をふくこと）から始まりました。実習が始まったばかりの頃は、汚物を見るのがとても苦手で積極的に行動に移せませんでした。しかしこの実習がきっかけで、自分の普段の生活と患者さんの生活を照らし合わせながら生活し始めました。自分が排泄したら…排便したら…と考えると、患者さんたちにも「もっと丁寧に清拭しよう」と思い始め、その時から積極的に清拭を行っています。清拭時、ある患者さんに「いつもありがとう、ごめんね」と言われました。実習が始まってまだ７日ですが、看護師という職はすごく大変ですが、本当にやりがいのある職業だな、と実感しました。

保育所実習で学んだこと

今回の保育所実習を通して様々なことを体験し、学ぶことができました。
子供達と関わっていて初めに思ったことは、教科書で学んでいる発達段階から想像するよりもはるかに自立していて、1人でできることが多いということです。

保育所に来ると、幼児たちは1日の流れがわかり、何も言われなくても自分達から着替えて連絡帳のシールを貼っていました。中には制服のボタンができなかったり、袖が絡まっていると服が着られなかったり、できていてもやらなかったりする子もいるので、一人一人に合った援助や助言を心がけることが大切だと学びました。
また、こちらが手を掛けすぎると自分から行わなくなってしまうので、自立を促すには何でもやってあげてしまわないで、幼児の気持ちをひきたて、やろうとする意欲を育てることが大切だと思いました。

老年看護実習を終えて

2年生　44名は10月7～10日と14日から17日に　4日間ずつ老年看護実習Ⅰ-③で東総園、匝瑳市の瑞穂園、銚子市の長崎園にわかれて実習をしました。実習施設は養護老人ホームですので介護を必要としない方々が入所しています。法律、福祉の実際、老年期の特徴、職集間の連携など　座学での知識と実際を結び付けられる実習となりました。　
今後、来年の領域別実習に向けて　老年期の方々生きがいや喜ぶ姿を感じ見て学ぶことにより、療養生活以前の『その人らしさ』に目を向け大切にできる看護ができるようになってほしいと思っています。

＜担当教員　大橋　佐知子＞

最後の共育キャンプ

当校が、群馬パース大学保健学部看護学科教授、高木タカ子先生に指導していただくようになって、今年で9年目を迎えます。キャンプ場は群馬県嬬恋にあって、キャベツ畑の広がる高原です。蒸し暑い旭と違って、爽やか～なのですが、行った人なら知っている
高木先生のキャンプの特徴は
① 参加者全員テント生活である（引率教員もです）
② プログラムは天候に左右されない（キャンプ場には避雷針があるので、雷雨でも外で活動します）
③ ３食とも自炊である　　など、など

　７月２６日（土）～２９日（火）　までの　３泊４日
　１年生　６０名と、引率教員５名（河合、大島、伊良部、杉谷、穴澤）
　キャンプ委員のもと、班長・副班長・食事係・備品係・レクファイヤー係・記録係・保健係・環境で組織を形成。以下のプログラムを頑張ってきました！！

基礎看護実習Ｉ

1年生が病棟見学実習をさせていただきました。
お忙しい中、ご指導ありがとうございました。
看護の現場に触れ、看護に対する関心がより高まったようです。これからが楽しみです。

【病棟見学実習要項】
1 実習目的　
１） 患者の生活環境を理解する。
２） 患者がどんな思いで入院生活を送っているか理解する。
３） 患者の健康状態に対応した医療や看護活動を知り、看護の役割について考える。
４） 患者との基本的なコミュニケーションが取れ、患者を尊重する。